如何成为青春期孩子梦想合伙人

初三的时侯，我儿子曾经问过我一个问题：“妈妈，人活着的意义是什么？”

我当时听了一愣，心里一惊，因为正值中年危机的我，也正在思考这个问题，还没有找到答案。我儿子才15岁就开始思考这个问题。我有点窘迫，我都有点记不得当时是怎么回答的。另外，我有点担心，因为我是一名高校的兼职心理老师，常常遇到年轻的学生在心理中心提到这个话题，他们有的抑郁，有的焦虑，有时打游戏都无聊，感到学校的生活枯燥无意义，迷茫。没有想到儿子这么早就开始思考这个问题，这个问题来得有点突然。我陷入了思考。

我记得当我迷茫时，也问过我的老师这个问题。我的老师给我推荐了一本书《追寻生命的意义》，是弗兰克尔写的，他是唯一一个在德国集中营中的幸存者。他的妻子，父母，兄弟姐妹全在集中营中死亡。他在集中营每天眼睁睁看着狱友一个一个去死去，无论怎样，他依然每天会去帮助别人一点点小事，他活下来了。后来他写了这本书，教学做讲座。

他问学生们：“你们知道我活着的意义是什么？”

一个聪明的学生说：“您活着的意义就是帮助人们找到生命的意义。”

他微笑着点点头。

我后来在高校接受清华大学彭凯平老师倡导的《积极心理学》的体系，在大学生群体里也讲授这门课《幸福心理学》。我也看了彭老师《活出心花怒放的人生》这本书，也推荐给儿子看，这是一本属于年青人的幸福心理学的书。彭老师界定有意义的快乐是幸福。幸福不是及时行乐，幸福是有意义的。意义感是一个人内心深层的需要，同时意义感对于每个人都是独特的涵义。

我们作为家长，帮助孩子找到生命的幸福和意义感是很重要的。其中一个重要的因素就是成为青春期孩子梦想的合伙人。

一眨眼，两年过去了，大儿子上高二了。儿子象所有的孩子一样，除了繁忙的学习就是学习，业余时间打打篮球，骑骑车，偶尔与好友见面聊天。上了高中就住校了，周五晚上回家，周六呆一天，周日下午就要返回学校。见到儿子的时间一周就一天半左右。周末回到家，儿子除了打打游戏，睡觉，写一下作业，也没有其它爱好。儿子不愿意在周末参加任何补习班，我也是支持的。我鼓励儿子多出去找同学玩，那些曾经在初中玩得比较好的好友，都去了不同的高中，一到周末，都在不同补习班，也都交了新的朋友，见面也少了。这样的高中业余生活，总觉得少了一点什么。

我决定与儿子探讨一下业余生活的安排，兴趣的发展，时间的管理和手机的管理。

我印象中最深刻的一段对话是这样的。

大儿子：妈妈，你管得有点多，有点宽。

我：嗯，有可能。你觉得不那么舒服。

大儿子：我觉得你和我要做客体分离。（他最近看了一本心理学的书《被讨厌的勇气》，他用书中的术语。）

我：是的，你是你，我是我，你不希望我干涉你。（我心里在想，你才看了几天这本书，用得挺快的。概念搞懂了多少。）

大儿子：我想做的事情，我才会做。我不想做的事情，没有人可以强迫我去做，要求也没有用。

我：当然。你现在已经长大了，17岁了，你要为自己的事情做主。你小一点的时侯，我的确会要求你多一些，给建议多一些。现在，我愿意多与你商量一下，多放手让你去做自己想做的事情。

大儿子：那就好。（松了一口气，显得轻松一些。）

我：我还是要与商量探讨一些事情，你有你的责任，我有我的责任，我们一起来商量一些重要的决定，当然你同意才行。

大儿子：当然。我不同意的事情我是不会去做的。

接下来的时间里，我和他探讨了几件事，他是否愿意发展一些业余兴趣和爱好，拓展一下自己，除了学习之余，可以探索一些有兴趣的事情做做。当时讨论的结果，他也没有发掘出什么特别的兴趣。但这件事情的探讨，象一颗埋在土里的种子，一直在那里静静地等待着。我也没有催促，也没有着急，带着一份希望和盼望。

说一下我刚当妈妈时曾经犯过的错误吧，其实是有些后悔的。当时我很着急，期待着儿子学英语（自己是个英语翻译，希望他的英语也是杠杠滴），想着他学公众演讲，带他去演讲俱乐部旁听“浸泡”（自己曾经是英语演讲俱乐部的会长），想着他学一门乐器，带着他学了几年的小提琴（自己不会，帮不上什么忙，还有点猴急）.诸如此类的事情，被我这个当妈妈的，无知地无情地都弄掰了，搅黄了。孩子不仅反感，甚至在公众演讲时，还挺紧张的。

后来，我与孩子坦白过自己的过失。我小的时侯，家庭条件不好，父母亲顾不上我们几个孩子，交个学费都很吃力，谈不上兴趣发展。我总想给儿子提供更好的学习机会。没有想到，用力过度，使得其反。年轻的妈妈大概都有这个经历，从错误中学习和成长。

上个月，儿子学校有个兴趣课选修，需要所有家长在某个时段去选课。手快就可以选到自己喜欢的课，他的手机版本不太高，动作慢了，没有抢到什么喜欢的课，只剩下武术课和舞蹈课，这都不是他热衷的。这两门课也不太容易摸鱼，也不太容易逃课，老老实实地上了几次。一个周末，他回来与我分享，这个舞蹈课就是一起看视频，欣赏舞蹈，有些对舞者的访谈。他被其中一个男性舞者的访谈打动，用身体的舞动来表达自己，表达平时无法用语言表达的部分。他找到了几段这个舞者的视频与我一起分享，我也很喜欢这位男性舞者身上散发的魅力，身体的灵活，活力的展现，生命的彰显。我看到儿子很受这位舞者的激励。

我问他，你要不要也去探索一下，学点什么舞试试？

他说，嗯，我可以试一下。

我说：我帮你在平台上搜索一下就近的老师和机构，你去试一下。

他说，好啊。

接下来的两周时间里，周六的上午或下午他去不同机构，见不同老师，一对一，小团体的试课。这个过程中，他没有让我陪伴他去，他自己一个人去的，回来后，他与我分享他的见闻，以及对不同舞的认识。他说他想学Hip Hop(街舞）。既然他明确了是街舞，接下来就是选老师，安排时间，交费。我负责交费，他负责挑老师和机构。我也会与他商量，他想上多少次课，报多少次，都由他决定。最后他选了就近的一个街舞培训机构，是个小团体，三四个孩子，全是初中生高中生。他很快融入了，三节课下来就会跳一支舞。我有关注老师拍的小视频，我看到儿子很投入、而且学习能力强，很快融入这个小团体。我没有特别表场儿子，也没有过度关注这个部分。我在儿子的舞蹈中看到平时腼腆文静之外的部分，这是一份热情和活力的展现。我感受到这个年轻人对生命的拓展，在寻找自己的乐趣和适合自己的东西。我的内心有一份喜悦。我这个时侯才真正懂得，什么是梦想的合伙人。我支持他的梦想，鼓励他的梦想，正如萨提亚模式教练所倡导的理论，在跟随中带领。在儿子的愿望和兴趣发展上，我比儿子慢小半拍，我在他的引领下跟随，我在跟随中也在引领。其实我的先生与我都没有跳舞的天分，五音也不全，我压根儿都没有想过，这个喜欢数学的文静腼腆的小伙子竟然喜欢跳街舞。 

说一下我的感慨，在当母亲这个角色过程中，我曾经无数次期盼孩子可以发展各种不同的才能和兴趣。有些是我引以为豪的特长，有些是我希望自己可以发展的，但没有机会实现的；有些是我希望孩子可以实现的。曾经用表扬，创造各种机会，甚至威逼利诱，恐吓等各种伎俩，想来控制孩子。十多年的养育孩子的经历证明，结果往往事与愿违。

最后我用

萨提亚模式的核心理论与工具

与你分享

一、看见青春期孩子冰山下的渴望（冰山模型）

◎自由的需要：

每个孩子都渴望有自由做选择，自由做决定的需要。我每次都提供三个以上的选项，让他去探索，让他去一线与不同机构和老师探讨，让他去做选择。

◎ 自主的需要：

每个关于他的事情，是他可以做主的。家长只是一个支持者，陪伴者，过程的协作者，提供相应的帮助，协助搜集信息，让孩子来做主。家长不要越祖代疱，要对自己参与的程度和事情有清晰的边界。

◎探索生命意义的需要

每个生命都想要有意义感和价值感。每个生命都在以独特的方式来彰显自己。家长帮助青春期孩子探索自己独特的方式，发展自己的潜能和意义。家长不要去评判，也不要以自己的价值观来衡量青春期孩子的独特性。

二、萨提亚模式提倡的沟通方式---从应对应激的沟通方式转化为真诚一致的沟通

传统的方式：

家长（指责）：整天就知道打游戏！浪费了时间！

孩子（怒怼）：反正你们也不懂。不用你们管！

家长气得无语......

萨提亚模式的沟通方式：

家长（真诚一致的沟通）：我注意到你周末的时侯有一大半时间都在打游戏，我感到有些难过，我希望你可以拓展一些兴趣和爱好，更好地运用你的时间和精力，做一些让自己真正快乐的事情。我们可以一起花点时间来探讨一下这个话题吗？

孩子（态度不激烈）：  知道了。我先玩完这几把游戏再说。

家长（真诚一致的沟通）：可以的。我们下午四点左右一起喝点饮料，坐下来聊聊。

三、萨提亚模式的历程性提问---用好奇心的提问代替说教和建议

促进青春期孩子成长思维的好奇三问

◎你是如何做出这个选择的？

◎在这个过程中，你喜欢的是什么？重视的是什么？想要的是什么？

◎你需要妈妈/爸爸为你提供什么支持或帮助？

四、家庭规则的重塑：从保护者到同行者

◎ 我们家长不再是孩子的指挥官，而是梦想的合伙人。我们不是用权威来压抑孩子的自主性，而是建立合伙合作的关系。通过我们的合伙亲子关系来滋养青春期孩子的梦想，家庭的每一份互动都将成为梦想生根的沃土。

◎ 我们家长不再将“确保孩子不走弯路”，“不犯错误”作为家庭目标，而是与孩子共同面对“不确定性”。让家庭成为孩子勇敢试错的安全基地。

真正的梦想从来都不是一纸僵化的“人生计划”。当我们家长收起“指挥官”的哨子，拿起“合伙人”的航海图时，或许会惊喜地发现：青春期不是一场需要镇压的“暴风雨”，而是一段共同探索新大陆的冒险旅程。

萨提亚模式教会我们，教育不是修剪枝桠的剪刀，而是托起翅膀的风——孩子的梦想或许稚嫩，但当我们懂得青春期孩子发展性的心理需要，提供心理营养滋养这个生命；用“真诚一致的沟通”提供健康良性的家庭互动；那些曾被视作“不切实际”的种子，终将在信任的土壤里破土而生。 

此刻不妨对孩子说：

“你的远方，我可能未曾抵达；但你的船票，请允许我共同预订。”

毕竟最好的亲子关系，从不是替TA走哪条路，而是让TA在每一次扬帆时都知道——回头有我们点亮的灯塔，前方有我们撑起的星光。